Τρίτη, 5 Μαΐου 2020

Γ ΤΑΞΗ UNIT 2 LESSON 1


ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟ UNIT 2, LESSON 2
ΟΔΗΓΙΕΣ
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΕΝΑΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΠΕΜΠΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΗΜΗ ΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΜΕ ΤΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ
ΠΡΟΤΑΣΗ 1) ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΠΑΝΩ ΣΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ .  ΕΧΕΤΕ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΕΙΤΕ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΣ ΚΑΠΟΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΟΥ ΙΣΩΣ ΣΑΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ Η’ ΕΝΑ ΒΙΝΤΕΟ. 
ΠΡΟΤΑΣΗ 2) ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΘΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΟ  ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΟΥ ΗΧΗΤΙΚΟΥ ΑΡΧΕΙΟΥ⏯ . ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΕΠΑΝΩ ΣΕ ΑΥΤΟ ΕΧΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΟ ΗΧΗΤΙΚΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ.
ΠΡΟΤΑΣΗ 3) ΣΥΝΕΧΙΣΤΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΣΕΛΙΔΑ ΚΑΙ ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ :
 1. Listen and guess who says…
ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ⏯ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. 
2. Listen to the sound and match. 
ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ⏯ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. 
5. Let's sing! ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΠΑΛΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ⏯ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ. 


USEFUL VOCABULARY  /  ΧΡΗΣΙΜΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
ΕΠΙΛΕΞΤΕ TΟΥΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΑ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ.
I CAN   =   ΕΓΩ ΜΠΟΡΩ            /      I CAN’T   =  ΕΓΩ ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ
I CAN RUN.  =  ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΤΡΕΞΩ. /  I CAN’T RUN = ΕΓΩ ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΤΡΕΞΩ.
I CAN JUMP.  =  ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΧΟΡΟΠΗΔΗΣΩ. /  I CAN’T JUMP. = ΕΓΩ ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΧΟΡΟΠΗΔΗΣΩ.
I CAN EAT BEANS.  = ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΦΑΩ ΦΑΣΟΛΙΑ.I CAN’T EAT BEANS = ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΦΑΩ ΦΑΣΟΛΙΑ.
Q:  CAN YOU HELP ME? . ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΜΕ ΒΟΗΘΗΣΕΙΣ?
A1: YES, I CAN.    ΝΑΙ, ΕΓΩ ΜΠΟΡΩ.
A2: NO,I CAN,T.    ΟΧΙ, ΕΓΩ ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ. 
PIRATE   =   ΠΕΙΡΑΤΗΣ
PARROT = ΠΑΠΑΓΑΛΟΣ
https://dictionary.cambridge.org/pronunciation/english/parrothttps://dictionary.cambridge.org/pronunciation/english/parrot
MESSAGE = MHNYMA
CAN = ΜΠΟΡΩ


ΤΩΡΑ ΑΚΟΥΣΤΕ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΕΠΙΛΕΓΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ
Yes, I Can! | Animal Song For Children | Super Simple Songs


SEE YOU SOON!!

Πέμπτη, 9 Απριλίου 2020

ΣΤ' ΤΑΞΗ



VOCABULARY CROSSWORD 
Pupil’s Book • UNIT 1 - Our multicultural class • Lesson 1 P.1 & 2
EXERCISE: READ THE PAGES 1 & 2 AND SOLVE THE CROSSWORD, PLEASE! THERE ARE 35 WORDS FOR YOU TO FIND!!!!!!!!
P
E
N
I
N
S
U
L
A
A
A
S
A
S
L
U
A
T
A
A
A
B
E
A
C
H
A
U
A
R
E
A
A
A
H
O
M
E
W
A
R
M
I
O
C
L
A
S
S
R
O
O
M
R
A
M
N
P
M
Y
T
H
A
D
U
A
V
E
A
E
S
E
A
A
A
O
A
E
N
A
I
A
E
R
D
I
S
A
S
T
E
R
T
A
N
U
N
A
E
A
R
T
H
Q
U
A
K
E
S
V
U
A
A
A
C
O
A
L
M
I
N
E
S
I
N
A
A
M
A
G
C
O
U
N
T
R
Y
R
N
C
C
I
T
R
U
S
F
R
U
I
T
O
Y
O
I
L
C
O
L
D
A
A
A
V
A
N
A
A
A
D
A
W
A
B
R
A
V
E
A
M
A
S
T
E
M
P
E
R
A
T
U
R
E
E
A
T
S
S
S
S
S
A
C
C
I
D
E
N
T
S
S
S
S
S
A
A
A
W
E
S
T
T
A

Κυριακή, 5 Απριλίου 2020

Δ' ΤΑΞΗ

                   ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ! ΠΩΣ ΕΙΣΤΕ?  ΕΛΠΙΖΩ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΛΑ, ΝΑ  ΠΕΡΝΑΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ ΝΑ ΜΕΛΕΤΑΤΕ! ΜΑΖΙ ΘΑ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ, ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΠΑΖΟΚΕΦΑΛΙΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΑΛΛΑ. ΝΑ ΞΕΡΕΤΕ ΟΤΙ ΜΟΥ ΛΕΙΠΕΤΕ ΟΛΟΙ/ΕΣ ΑΛΛΑ ΕΙΜΑΙ ΣΙΓΟΥΡΗ ΟΤΙ ΣΥΝΤΟΜΑ ΘΑ ΒΡΕΘΟΥΜΕ ΠΑΛΙ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. 
                    ΣΗΜΕΡΑ ΣΑΣ ΕΧΩ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ UNIT 1.  ΣΑΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΩ ΠΡΙΝ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΤΕ ΣΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΜΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ UNIT 1.

A: VOCABULARY (ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ) : 1. ITEMS IN CLASS 2. WEEKDAYS  3. LESSONS 
       4. NUMBERS
 B: GRAMMAR (ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ) : VERBS: 1.TO BE 2. THERE IS/ARE 3.  TO HAVE GOT


ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΒΗΜΑΤΑ
1. ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΚΛΙΚ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ.
2. ΜΟΛΙΣ ΑΝΟΙΞΕΙ Η ΣΕΛΙΔΑ ΠΑΡΑΤΗΡΕΙΣΤΕ ΟΤΙ ΕΠΑΝΩ ΔΕΞΙΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΝΑ ΠΕΔΙΟ ΟΠΟΥ ΓΡΑΦΕΙ Αγγλικά Δ' Δημοτικού Βιβλίο Μαθητή 
3. ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΤΟ ΠΕΔΙΟ ΚΑΝΟΝΤΑΣ ΚΛΙΚ ΣΤΟ ΜΠΛΕ ΣΥΜΒΟΛΟ. ΘΑ ΣΑΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.
4. ΕΧΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΑΚΟΥΤΕ ΚΑΙ ΤΑ ΗΧΗΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ.






ΜΟΛΙΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ UNIT 1_ LESSON 1_ LESSON 1_LESSON_3,
 Α) ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ , ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΕ ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΔΙΟ,  ΑΦΟΥ ΤΙΣ ΕΧΕΤΕ ΗΔΗ ΚΑΝΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΑΥΤΟ ΘΑ ΕΧΕΤΕ ΚΑΝΕΙ ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ
Β) ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΕΠΙΣΗΣ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ.

A: VOCABULARY (ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ) : 1. ITEMS IN CLASS 2. WEEKDAYS  3. LESSONS 
       4. NUMBERS
 B: GRAMMAR (ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ) : VERBS: 1.TO BE 2. THERE IS/ARE 3.  TO HAVE GOT

EXERCISE 1: FIND THE FOLLOWING WORDS IN THE CROSSWORD.
SEE UNIT 1/ LESSON 1/ PAGE.10

BOARD , DESK, CHAIR, MAP, PICTURE, DOOR, CURTAIN 

A
A
M
A
B
C
D
E
A
B
B
B
A
A
B
C
C
F
D
C
C
C
P
I
C
T
U
R
E
D
D
D
A
B
O
A
R
D
S
E
E
E
B
A
C
D
T
O
K
F
F
F
C
B
F
E
A
O
D
C
G
G
D
C
H
A
I
R
A
B
A
B
C
D
A
B
N
A
B
C
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΑΝ ΕΧΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΑΛΛΑ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΕΠΙΣΗΣ ΝΑ ΓΡΑΨΕΤΕ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΕ ΣΕ ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΔΙΟ. 
ΕΠΙΣΗΣ, ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΜΟΥ ΣΤΕΛΝΕΤΕ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΑΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ  evikaravataki@gmail.com
ΣΑΣ ΧΑΙΡΕΤΩ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΦΟΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΑΝΕΒΑΣΩ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΟΛΟ ΤΟ  UNIT 1.
 ΚΑΛΗ ΔΥΝΑΜΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΣΑΣ !!!!!!!!!!

















Παρασκευή, 3 Απριλίου 2020

Γ ΤΑΞΗ

HELLO CHILDREN!!!!! HOW ARE YOU? I HOPE YOU ARE DOING GREAT! 
ΕΛΠΙΖΩ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΚΑΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΘΥΜΑΣΤΕ ΝΑ ΜΕΛΕΤΑΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΤΕ ΤΑ ΟΣΑ ΕΧΕΤΕ ΜΑΘΕΙ.  ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΦΟΡΑ ΣΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΑ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΥ ΕΧΕΤΕ ΔΙΔΑΧΘΕΙ. ΣΗΜΕΡΑ ΘΑ ΣΑΣ ΠΡΟΤΕΙΝΩ ΝΑ ΛΥΣΕΤΕ ΕΝΑ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ PRE-UNIT, P.10-24.

ΤΙΣ ΕΠΟΜΕΝΕΣ ΦΟΡΕΣ ΘΑ ΑΝΕΒΑΣΩ ΣΤΟ BLOG ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-5( lesson 1)

Τετάρτη, 1 Απριλίου 2020

Α' ΤΑΞΗ

       ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΙ ΜΟΥ ΜΑΘΗΤΕΣ, 
ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΑΡΑΤΙΘΕΤΑΙ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΧΟΥΜΕ ΗΔΗ ΑΣΧΟΛΗΘΕΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΛΟΙΠΟΝ ΜΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΙΑ ΝΑ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΝ ΕΧΕΤΕ ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΑΠΟΡΙΑ ΜΗ ΔΙΣΤΑΣΕΤΕ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΕΤΕ ΜΑΖΙ ΜΟΥ ΣΤΕΛΝΟΝΤΑΣ ΜΟΥ ΜΗΝΥΜΑ ΣΤΟ evikaravataki@gmail.com.

ΓΛΩΣΣΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΣΕ ΑΠΛΕΣ ΛΕΞΕΙΣ/ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΥΣ

HELLO/GOOD MORNING/GOODBYE
ΑΝΟΙΞΤΕ ΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ. 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΕΙΚΟΝΑ 1) ΔΕΙΞΤΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ 2) ΠΕΙΤΕ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ: HELLO! CHILDREN! I AM TEDDY!!!!!



https://drive.google.com/open?id=1-7LZm8NI21hhEQA2eDZutx1wQ7PqUtIL







GOOD MORNING CHILDREN! ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ!!

    3) ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΠΑΝΩ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥΣ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΑ ΗΧΗΤΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ
4) ΖΗΤΗΣΤΕ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΑΒΟΥΝ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΑΚΟΥΝΕ.



https://drive.google.com/open?id=1T2TlvFK9ZWcYv3rxl65rtVb0UegoNPhc

https://drive.google.com/file/d/1lmeQcpjmz1BguUtjonk2S7CWfOlrG9zm/view?usp=sharing

5) ΖΩΓΡΑΦΙΣΤΕ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΚΙ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΧΑΙΡΕΤΑΕΙ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΤΟΥ.

ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΘΑ ΤΑ ΠΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΣΥΝΤΟΜΑ!!!!!!!!!


Τρίτη, 31 Μαρτίου 2020

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ

   ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΙ ΜΟΥ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΓΟΝΕΙΣ,
ΕΥΧΟΜΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΟΛΟΙ ΣΑΣ ΚΑΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΡΝΑΤΕ ΟΜΟΡΦΑ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΗΜΕΡΕΣ. ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΟΛΟΙ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΕΜΑΣ ΤΟΥΣ ΙΔΙΟΥΣ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΥΣ ΜΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ. 

    ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ, ΔΕΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ΠΟΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΚΤΙΡΙΟ , ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ. ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΣ. ΜΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΣΚΕΨΗ ΣΑΣ ΓΡΑΦΩ, ΓΙΑ ΝΑ ΣΑΣ ΠΩ ΟΤΙ ΕΓΩ ΘΑ ΕΙΜΑΙ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΜΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΣ. ΓΙΑ ΕΣΑΣ, ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΟΥ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΤΩΝ Α&Β ΤΑΞΕΩΝ ΘΑ ΕΙΜΑΙ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ, ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ, ΝΑ ΜΙΛΑΜΕ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ, ΝΑ ΑΚΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΧΟΡΕΥΟΥΜΕ.  

   ΣΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΜΟΥ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ evikaravataki@blogspot.com ΜΑΘΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΘΑ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΒΡΙΣΚΕΤΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ. ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΚΟΝΤΑ ΣΑΣ ΜΟΛΥΒΙΑ ΚΑΙ ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΥΣ, ΜΠΛΟΚ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ , ΨΑΛΙΔΑΚΙΑ ΚΑΙ ΚΟΛΛΕΣ ΚΑΙ ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΔΙΟ. ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΘΑ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΜΕ ΡΩΤΗΣΕΤΕ ΚΑΤΙ ΜΗ ΔΙΣΤΑΣΕΤΕ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΕΤΕ ΜΑΖΙ ΜΟΥ ΣΤΟ evikaravataki@gmail.com.

   ΣΑΣ ΕΥΧΟΜΑΙ ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΚΑΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΡΕΘΟΥΜΕ ΣΥΝΤΟΜΑ ΑΠΟ ΚΟΝΤΑ ΠΑΛΙ . 
                                                                                   ΜΕ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗ 
                                                                    Η ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ
                                                                               ΕΥΗ ΚΑΡΑΒΑΤΑΚΗ

Δευτέρα, 30 Μαρτίου 2020

ΣΤ ΤΑΞΗ COMPARISONS- ADJECTIVES-ADVERBS

                              
ΣΤ' ΤΑΞΗ : DESCRIPTIONS - ADJECTIVES - COMPARISONS
                 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ - ΕΠΙΘΕΤΑ - ΣΥΓΚΡΙΣΗ

Η ΘΕΩΡΙΑ ΠΑΡΑΤΙΘΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ.

DESCRIPTION OF ITEMS
 People need to describe things, ideas, other people etc... in their everyday lives. The basic tool to do this is adjectives. There are basically (3) conditions of describing various items. 1st) We describe an item attributing a characteristic or quality to it, but without comparing it to/with any other. In this case, we use the Positive Form of Adjectives. 2nd) We describe an item in relation to an other one, which means that the comparison takes place between (2) two items. 3rd) We describe an item among a group of items. In that case we use the Superlative Form of Adjectives.


ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
   Οι άνθρωποι νοιώθουν την ανάγκη να περιγράψουν πράγματα, ιδέες, άλλους ανθρώπους κ.λ.π στην καθημερινότητά τους. Το κύριο εργαλείο με το οποίο επιτυγχάνεται αυτό είναι τα επίθετα. Υπάρχουν βασικά (3) τρεις συνθήκες περιγραφής. 1η) Περιγράφεται ένα αντικείμενο , με το να του αποδίδεται μία ιδιότητα αλλά χωρίς να γίνεται καμία σύγκριση με άλλο. Σε αυτή τη περίπτωση χρησιμοποιούμε το Θετικό Βαθμό του Επίθετου. 2η) Περιγράφουμε ένα αντικείμενο σε σχέση με ένα άλλο. Έχουμε δηλαδή δύο όρους σύγκρισης ( α΄όρος και β΄όρος). Σε αυτή τη περίπτωση χρησιμοποιούμε το Συγκριτικό Βαθμό του Επίθετου. 3η)Περιγράφουμε ένα αντικείμενο επί του συνόλου ενός πλήθους αντικειμένων και η σύγκριση είναι απόλυτη, χωρίς να μπορεί να υπάρξει άλλη σύγκριση. Σε αυτή τη περίπτωση χρησιμοποιούμε τον Υπερθετικό Βαθμό του Επίθετου.

ADJECTIVES
Adjectives can modify nouns or pronouns and names. An adjective can be put before a noun or after the verb to be.
Tom is a clever boy. He is clever. It is a fast car.
ΕΠΙΘΕΤΑ
Τα επίθετα μπορούν να προσδιορίσουν ουσιαστικά, αντωνυμίες και ονόματα.Ένα επιθετο μπορεί να χρησιμοποιηθεί πριν από το ουσιαστικό ( Tom is a clever boy)  αλλά και μετά από το ρήμα to be. 
 This bike is fast.

Adjectives can go after the following verbs: appear=φαίνομαι, παρουσιάζομαι, become=γίνομαι, feel=αισθάνομαι, get=γίνομαι, νοιώθω, keep=κρατάω, μένω, turn=αλλάζω. 


Αdjectives can be used without nouns. Mind the definite article "the":
ΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ. ΠΡΟΣΕΞΤΕ ΟΜΩΣ ΤΟ ΟΡΙΣΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ the.
the rich=rich people= οι πλούσιοι ( χρησιμοποιείται ως ουσιαστικό και αναφέρεται σε όλους τους πλούσιους ανθρώπους)
the poor=poor people=οι φτωχοί ( χρησιμοποιείται ως ουσιαστικό και αναφέρεται σε όλους τους πλούσιους ανθρώπους)
Here is another example with nationalities in the plural: (αναφέρεται γενικά στους Σκωτσέζους ως εθνικότητα)
The Scottish live in the North of the United Kingdom.

Two or more adjectives can be used together.
Δύο ή περισσότερα επίθετα μπορούν να χρησιμοποιηθούν μαζί.

if you use more adjectives you can put them in front of the noun:
thin young dog

or you can put them after the verb (eg. to be). Then, 'and' is placed between the last two adjectives.
It was hot, dry and cloudy.

Adjectives, ending in -ing and  -ed
There are adjectives ending in -ing and -ed. These are participle constructions, used like adjectives. Here are some examples: 
Υπάρχουν κάποια επίθετα που τελειώνουν σε -ing και -ed. Θα λέγαμε ότι είναι το αντίστοιχο της ενεργητικής και παθητικής μετοχής στα ελληνικά. Για να καταλάβετε τη διαφορά, σκεφτείτε ότι τα επίθετα σε -ing δείχνουν ότι το ουσιαστικό που προσδιορίζεται από το επίθετο προκαλεί μία κατάσταση ή ένα συναίσθημα ( boring film = μία βαρετή ταινία που μας προκαλεί βαριεστημάρα) αλλά, τα επίθετα σε -ed φανερώνουν ότι το ουσιαστικό που προσδιορίζεται από το επίθετο υφίσταται  (παθαίνει) κάτι, νοιώθει να του δημιουργείται ένα συναίσθημα (John was very bored= το μάθημα της Ιστορίας έκανε το John να βαρεθεί).

I saw a very boring film yesterday night. 
John was very bored at the History lesson yesterday at school.
When I go home at nights I feel very tired. 
Peter's job is very tiring. He always returns home tired every night.

Spelling Rules of the Comparison Degrees.  ΚΑΝΟΝΕΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ ΣΤΟΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΘΜΟ.
There are two (2) categories, regular and irregular adjectives. The spelling varies accordingly. Υπάρχουν δύο (2) κατηγορίες επιθέτων, τα ομαλά και τα ανώμαλα. Η ορθογραφία ποικίλει ανάλογα.
Regular Adjectives: ΟΜΑΛΑ ΕΠΙΘΕΤΑ
 All adjectives having from one to two syllables, form the Comparative Form with the ending -er and the Superlative Form with the ending -est. All adjectives having more than two syllables, form the Comparative Form with the word more before them and the Superlative form with the word most. 
  Όσα επίθετα έχουν από μία έως δύο συλλαβές σχηματίζουν τον Συγκριτικό βαθμό με την προσθήκη της κατάληξης-er και τον Υπερθετικό με την προσθήκη της κατάληξης -est. Όσα επίθετα έχουν παραπάνω από δύο συλλαβές σχηματίζουν τον Συγκριτικό με τη λέξη more πριν από αυτά και τον Υπερθετικό με τη λέξη most πριν από αυτά.

 Comparison with -er/-best
a) Adjectives with one syllable.
Επίθετα με μία συλλαβή.
Positive Degree             Comparative Degree                      Superlative Degree
clean                                                cleaner                                  cleanest
cheap                                               cheaper                                 cheapest

b) Adjectives with two syllables ending in consonant + y = -iest
Επίθετα με δύο συλλαβές που τελειώνουν σε σύμφωνο + y
(Εκτός από το shy-shyer-shyest)
Positive Degree             Comparative Degree                      Superlative Degree
happy                                       happier                                    happiest
easy                                          easier                                       easiest

c)Adjectives with two syllables ending in -er.
Επίθετα με δύο συλλαβές που τελειώνουν σε - er
Positive Degree             Comparative Degree                      Superlative Degree
clever                           cleverer                             cleverest

d) Adjectives ending in -ow
Επίθετα που τελειώνουν σε - ow.
Positive Degree             Comparative Degree                      Superlative Degree
narrow                            narrower                       narrowest

e) Adjectives ending in silent -e
Επίθετα που τελειώνουν σε άηχο - e.
Positive Degree             Comparative Degree                      Superlative Degree
large                                  larger                               largest

f)Adjectives ending in consonant-stressed vowel-consonant double the consonant. 
Επίθετα που τελειώνουν σε σύμφωνο - τονιζόμενο φωνήεν- σύμφωνο διπλασιάζουν το σύμφωνο. 
Positive Degree             Comparative Degree                      Superlative Degree
fat                                          fatter                                                  fattest
sad                                         sadder                                                saddest

Comparison with more - most

Positive Degree             Comparative Degree                      Superlative Degree
beautiful                            more beautiful                                the most beautiful
fantastic                             more  fantastic                                the most fantastic

IRREGULAR ADJECTIVES      
                                                           ΑΝΩΜΑΛΑ ΕΠΙΘΕΤΑ
There is a  number of adjectives that  form the comparative and superlative form in their own way and not by following the general rules.

Positive                                Comparative                                 Superlative
good                                        better                                               best
far                                         farther/further                            farthest/ further
bad                                          worse                                              worst
much                                        more                                                most
many                                        more                                                most
little                                           less                                                  least



EXCEPTIONS FROM THE RULES
ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ

1. There are adjectives having two syllables that follow two rules. These adjectives can take both an -er / -est ending  and  a more/ most ending.
Υπάρχουν επίθετα που έχουν δύο συλλαβές αλλά σχηματίζουν τον συκριτικό και υπερθετικό και με τους δύο (2) τρόπους.
Positive                                                  Comparative                                 Superlative
clever                                                        cleverer                                         cleverest                                              
clever                                                        more clever                                   most clever
gentle                                                        gentler                                           gentlest
gentle                                                        more gentle                                   most gentle
friendly                                                      friendlier                                        friendliest
friendly                                                      more friendly                                 most friendly
quiet                                                          quieter                                           quietest
quiet                                                          more quiet                                     most quiet
simple                                                        simpler                                          simplest
simple                                                        more simple                                  most simple

2. Rule (Κανόνας): Tom is the tallest of all pupils in the class. 
   Exception (Εξαίρεση): Tom is the taller of the two brothers. Mary is the shortest of both her sisters.
    Explanation (Εξήγηση): Κατ'εξαίρεση, χρησιμοποιούμε τον συγκριτικό βαθμό με τη λέξη ''the'' πριν από το επίθετο, όταν ακολουθoύν οι φράσεις< of the two, of both>.

                   BUILDING SENTENCES
                                                               ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Comparative: Tom is taller than Alice.
Alexandra is shorter than Tom.
adjective + er + than
Superlative: 
the+most + adjective
When we use the superlative, we compare an item with others at the highest degree. Also, we use prepositions of or in. e.g: Tom is the tallest boy in the class. Tom is the tallest of all pupils.
Όταν χρησιμοποιούμε τον Υπερθετικό βαθμό, συγκρίνουμε ένα αντικείμενο με άλλα σε απόλυτο βαθμό. Δηλαδή, δεν μπορεί να γίνει άλλη σύγκριση.  Π.χ: Phillipa is the most beautiful girl in her class.

EXERCISES

EX1: Choose between the two.  Comparative or Superlative?
Fill in the blanks with either the Comparative or Superlative Degree of the adjective. Don't forget to use ''than'' in the Comparative or ''the'' in the Superlative.
1. Mary is ........................................................................................her sister, Anna. ( tall)
2. Anna is ........................................................................................her sister, Mary. ( short)
3. My uncle owns ...............................................................car of all in the family. (fast)
4. Mrs Brown has a .......................................................life........................her sister. (simple)
5. Jason's Street is.........................................................................Dimitriados Street. (narrow)
6. My bedroom is ......................................................................................................my brother's. (clean)
7. It's so awful! His feet become........................................everyday! Does he ever wash them? (dirty)
8. Maths is a.........................................................lesson.........................Language! (difficult)
9. English is so ..............................................................................................German! (easy)
10. Mrs Alexandra's class ......................................................Mr Peter's class. ( quiet) 
11. When I was younger I was much........................................ I am nowadays. (thin)
12. Diana has ...................................................................feet in the school. (big)
13. My mum makes ..........................................................cakes of all ! (delicious)
14. I believe that dogs are ................................................cats. (friendly)
15. Russia is very colder and a lot ............................................Egypt! I'd rather go to Egypt! (far)
16. In cold countries people have a spicy cuisine to keep themselves warm but in India where it is hot they eat.................................food. (spicy)
17. Greece is one of.........................................countries in the world! (sunny)
18. The winter in Russia is ...................................................winter on earth. (bad)
19. I must hang up now, Nick! Call me! I've got ................talking time..............you! ( little)
20. My second term marks were much ................................my first term ones. (good)


EX2: Read the following descriptions about Thalia, Peter and Joakim and make comparisons using both the Comparative and Superlative degree.
THALIA
Thalia is 11 years old and has 4 sisters and a brother. She lives in a house with 4 bedrooms, 2 bathrooms, 1 living room and 1 kitchen. At school, Thalia is very good at Maths and Language. She loves sports and is very good at playing tennis. Thalia is 1.58m tall and weighs 45 kilos.
PETER
Peter is 15 years old and is the only child in his family. There're 4 rooms in his house but,  he's got his own room.At school, Peter is not good at Maths but he loves Languages. He also loves sports and is very good at playing basketball. He is 1.89m tall and weighs 75 kilos.
JOAKIM
Joakim is 13 years old and has 2 brothers. He lives in a house with 2 bedrooms, 1 bathroom, 1 living room, 1 playroom and 1 kitchen. Joakim is very good at drawing and playing music. He is 1.70m tall and weighs 62 kilos.

e.g Thalia is younger than Peter.
      Thalia is the youngest of all children.

USE THE FOLLOWING ADJECTIVES: YOUNG/ OLD/ HEAVY/ THIN/ BIG/SMALL/ A LOT/ GOOD/ TALL/SHORT/  

USE THE FOLLOWING VERBS: TO BE/ TO WEIGH/ TO HAVE/ TO LOVE/ THERE IS/THERE ARE

USEFUL TIPS: STUDY THE THEORY GIVEN ABOVE, AS WELL AS THE NOTES IN YOUR NOTEBOOKS AT SCHOOL.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ:  ΜΕΛΕΤΗΣΤΕ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΠΟΥ ΣΑΣ ΔΙΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΤΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ, ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΧΕΙΡΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΟΥ ΚΡΑΤΑΤΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.